Клас: 7
Урок: Українська література
Тема:  Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика.

            Символічність образу гусей-лебедів.

Мета:

 -  охарактеризувати головного героя автобіографічної повісті,        акцентувати увагу на ролі оточення щодо формування особистості 

   Михайлика;

- розвивати пам’ять, увагу, фантазію, навички виразного читання й переказу;

- вміння грамотно висловлювати свої думки, наводити переконливі докази, обґрунтування;

- формувати кругозір, світогляд школярів;

- впливати на формування кращих моральних якостей учнів; розкрити символіку образу лебедів;

- виховувати любов до батьків, пошану до старших, любов до природи і світу.

Клас: 6 

Урок: Українська мова 

Тема:  Іменники – назви істот і неістот, загальні та власні, конкретні, абстрактні. Збірні іменники. Велика літера й лапки у власних назвах. Рід іменників. Іменники спільного роду. Відмінки іменників. « Сім чудес Дніпропетровщини».

Мета:  - закріпити вміння учнів розпізнавати іменники, визначати їхні граматичні ознаки роду, числа, відмінка; вчити правильно використовувати іменники в мовленні;  - провести заочну екскурсію відомими місцями Дніпропетровщини, збагатити учнів знаннями про рідну землю, переконати у важливості знань про рідний край; - розвивати зв’язне мовлення, мислення, творчі здібності; - виховувати повагу до рідної мови, свідомих громадян, патріотів своєї держави.

Клас: 8 

Урок: Українська мова 

Тема: Узагальнено – особові речення.

Мета: - поглибити знання учнів про односкладні речення; - сформувати поняття про узагальнено – особові речення, способи вираження в ньому головного члена; - розвивати вміння відрізняти узагальнено – особові речення від означено – особових; - розвивати соціальну та громадянську компетентності: за допомогою мовленнєво – комунікативного матеріалу підвести учнів до осмислення краси й багатства рідної мови;

використовувати досвід взаємодії з творами мистецтва в життєвих ситуаціях; - вчити створювати тексти, виражаючи власні ідеї, досвід і почуття; - виховувати почуття національної самосвідомості,  прагнення бути всебічно розвиненою особистістю, сприяти розвитку зацікавленості  до мистецької спадщини  та до усної народної творчості.

 Клас: 8

 Урок: Українська мова 

Тема: Означено – особові та неозначено  – особові речення. Добір для постерів – мотиваторів актуальних девізів (цитат), виражених означено – особовими  реченнями.

Мета: - поглибити знання учнів про односкладні речення; - викликати зацікавленість про означено – особові та неозначено – особові речення,  способи вираження головного члена речення; - розвивати вміння аналізувати ці речення у висловлюваннях, вміти підбирати цитати до створення постерів – мотиваторів;  розвивати творчі вміння, навички аналізу, трансформувати й конструювати неозначено-особові речення; - розвивати соціальну та громадянську компетентності:  розвивати

культуру усного і писемного мовлення; - виховувати національно – свідомого громадянина,  який усвідомлює необхідність виявляти активну життєву позицію та прагнути самореалізації.

Клас: 8 

Урок: Українська мова 

Тема: Односкладні прості речення з головним членом  у формі присудка.

           Односкладне речення як частина складного речення.

Мета: - пояснити особливості будови односкладних речень, - ознайомити з їхньою класифікацією, - формувати вміння розрізняти речення двоскладні й односкладні, - визначати в односкладних реченнях головний член у формі присудка або підмета; - розвивати соціальну та громадянську компетентності:   на прикладах матеріалу допомогти зрозуміти сенс людського життя, визначити своє місце в ньому;  сприяти вихованню людяності, великодушності, любові до людей; пробуджувати в учнів толерантне ставлення до цінностей різних народів, які проживають на території нашої держави; виховувати морально – етичні норми життя, любов до Батьківщини, повагу до співвітчизників на засадах єдності, територіальної цінності держави.

Клас: 9 
Урок: Українська література
Тема: Соціально – побутова драма «Наталка Полтавка»  І.П.Котляревського.       Торжество народної етики. Наталка – уособлення кращих рис української жінки.

Мета: - поглибити  знання учнів про творчість І.П.Котляревського, глибше вивчити і детальніше проаналізувати п’єсу- драму; навчати учнів характеризувати образи персонажів , їхні дії та вчинки, користуючись текстом твору;   розвивати здатність висловлювати власні міркування; образне мислення учнів,їх творчі здібності; - виховувати високі моральні якості, почуття, які возвеличують людину.

Клас: 7
Урок: Українська література

Тема: Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Скарб – узагальнений образ щастя.

Мета: закріпити ідейно тематичне спрямування творів, звертаючи увагу на скарб як узагальнений образ щастя; розвивати культуру зв’язного мовлення, вміння грамотно висловлювати власні думки, співставляти, робити висновки;

розвивати соціальну  та громадянську компетентність: виховання поваги до звичаїв українського народу, його традицій; прищеплювати риси доброти, працьовитості, гуманного ставлення до оточуючих.